Connaître la Seconde Guerre mondiale
Dit à l’enfant : « savoir les dates et les faits qu’on doit connaître ». Au programme de 3e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond le 8 mai et le 11 novembre
- Confond le débarquement de Normandie et celui de Provence
- Situe l’appel du 18 juin en 1944
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette date appartient au début du conflit, ou à sa fin ? »
2. Dire où regarder
« Deux dates de juin, à quatre ans d'écart : un appel radiophonique, un débarquement. »
3. Ranger la règle en une phrase
« 1940 : la défaite et l'appel. 1944 : les débarquements et la Libération. 1945 : la fin en Europe, le 8 mai. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle date de 1940 est celle de l’appel du général de Gaulle ?
Réponse attendue : le 18 juin
Quelle date de 1944 est celle du débarquement en Normandie ?
Réponse attendue : le 6 juin
Quelle date marque la fin de la guerre en Europe ?
Réponse attendue : le 8 mai 1945
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de histoire en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir