4e · Français — Le vocabulaire
Reconnaître hyperbole, antithèse et anaphore
Dit à l’enfant : « repérer les figures qui insistent ». Au programme de 4e, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond hyperbole et métaphore
- Confond antithèse et oxymore
- Ne repère pas la répétition volontaire
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette figure exagère, oppose, ou répète ? »
2. Dire où regarder
« Trois procédés distincts : grossir, mettre face à face, ou reprendre le même mot en tête. »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'hyperbole exagère, l'antithèse oppose deux idées, l'anaphore répète en tête de phrase. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
« Je meurs de faim » : quelle figure de style ?
Réponse attendue : une hyperbole
« Elle est riche de cœur et pauvre d’argent » : quelle figure oppose deux idées ?
Réponse attendue : une antithèse
Comment appelle-t-on la répétition d’un mot en début de phrases successives ?
Réponse attendue : une anaphore
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir