5e · Français — Lire et comprendre
Analyser la forme d'un poème
Dit à l’enfant : « voir comment un poème est construit ». Au programme de 5e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond vers et phrase
- Compte mal les syllabes
- Ignore la disposition des rimes
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Compte les syllabes à voix haute, en prononçant les e muets à l'intérieur du vers. »
2. Dire où regarder
« Marque chaque syllabe d'un trait avant de compter. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le vers est une unité de forme, la phrase une unité de sens. Les deux ne coïncident pas toujours. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment appelle-t-on un vers de douze syllabes ?
Réponse attendue : un alexandrin
Comment appelle-t-on des rimes qui se suivent deux à deux ?
Réponse attendue : des rimes suivies
Un vers correspond-il toujours à une phrase ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir