5e · Français — Lire et comprendre
Connaître le vocabulaire du théâtre
Dit à l’enfant : « savoir lire une pièce de théâtre ». Au programme de 5e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Lit les didascalies comme du dialogue
- Confond monologue et tirade
- Confond acte et scène
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce passage est-il prononcé par un personnage, ou destiné au metteur en scène ? »
2. Dire où regarder
« Regarde la typographie : ce qui n'est pas dit à voix haute est écrit autrement. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Ce qui est prononcé, ce qui indique le jeu : deux natures de texte. L'acte contient les scènes. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment appelle-t-on les indications de mise en scène, en italique ?
Réponse attendue : les didascalies
Comment appelle-t-on un long discours d’un personnage seul en scène ?
Réponse attendue : un monologue
Comment appelle-t-on ce que dit un personnage d’un seul tenant ?
Réponse attendue : une réplique
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir