6e · Mathématiques — Le calcul
Calculer une fraction d'une quantité
Dit à l’enfant : « trouver les trois quarts de 80 ». Au programme de 6e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Multiplie par le dénominateur
- Oublie une des deux étapes
- Confond fraction du tout et fraction restante
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu as divisé par le nombre du bas, ou multiplié par lui ? »
2. Dire où regarder
« Trouve d'abord une part en divisant par le dénominateur, puis prends-en autant que le numérateur. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Diviser par le dénominateur, multiplier par le numérateur. Une fraction du tout n'est pas ce qui reste. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien font les 3/4 de 80 ?
Réponse attendue : 60
Combien fait 1/4 de 80 ?
Réponse attendue : 20
Alors 3/4 ?
Réponse attendue : 60
À savoir avant
Dans le même chapitre
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir