6e · Deuxième langue — L’espagnol
Dire ce que l'on aime et ce que l'on n'aime pas en espagnol
Dit à l’enfant : « dire « j'aime » et « je n'aime pas » en espagnol ». Au programme de 6e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Dit « yo gusto » au lieu de « me gusta »
- Oublie l'article après « me gusta »
- Met « no » après le verbe
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu as commencé par « yo » ou par « me » ? »
2. Dire où regarder
« « Me gusta » = ça me plaît. On ne dit pas « yo gusto ». Et « no » se met devant. »
3. Ranger la règle en une phrase
« « Me gusta el… », « no me gusta el… » : deux blocs, avec l'article après. On comprendra le pourquoi en 4e. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment tu dis « j'aime le chocolat » en espagnol ?
Réponse attendue : Me gusta el chocolate
Comment tu dis « je n'aime pas le poisson » ?
Réponse attendue : No me gusta el pescado
Où se place « no » dans la phrase ?
Réponse attendue : avant « me gusta »
Dans le même chapitre
La fiche de révision de deuxième langue en 6e · Où en est-il en 6e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir