6e · Deuxième langue — Découvrir une deuxième langue
Repérer les mots transparents et se méfier des faux amis
Dit à l’enfant : « reconnaître les mots qui ressemblent au français, et savoir quand ils trompent ». Au programme de 6e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que tout mot ressemblant veut dire la même chose
- Ne cherche pas les mots transparents dans un texte inconnu
- Prononce le mot transparent à la française
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce mot ressemble au français : est-ce qu'il veut dire la même chose, ici ? »
2. Dire où regarder
« Regarde la phrase autour. Si le sens français ne colle pas, c'est un faux ami. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les mots transparents aident à comprendre ; les faux amis trompent. On vérifie avec la phrase. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Qu'est-ce qu'un mot transparent ?
Réponse attendue : un mot qui ressemble au français et veut dire la même chose
Un mot qui ressemble au français veut-il toujours dire la même chose ?
Réponse attendue : non
Par quels mots commence-t-on pour comprendre un texte inconnu ?
Réponse attendue : par les mots transparents
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir