CE1 · Anglais — Le vocabulaire
Nommer des fruits et légumes en anglais
Dit à l’enfant : « dire pomme et carotte en anglais ». Au programme de CE1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond an apple et a apple
- Prononce à la française
- Oublie le pluriel irrégulier
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Écoute le premier son du mot : voyelle ou consonne ? »
2. Dire où regarder
« C'est le son du mot qui suit, pas sa lettre, qui décide de la forme du petit mot devant. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Devant un son voyelle, le petit mot prend une lettre de plus. C'est l'oreille qui commande. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment on dit « une pomme » en anglais ?
Réponse attendue : an apple
Pourquoi « an » et non « a » ?
Réponse attendue : parce que le mot commence par un son voyelle
Et « une carotte » ?
Réponse attendue : a carrot
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir