CE1 · Anglais — Le vocabulaire
Prononcer le son th anglais
Dit à l’enfant : « dire le son qui n'existe pas en français ». Au programme de CE1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Prononce z ou s à la place
- Prononce t
- Évite les mots qui en contiennent
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Où est ta langue quand tu dis ce son : derrière les dents, ou entre elles ? »
2. Dire où regarder
« Mets le bout de la langue légèrement entre les dents et souffle doucement. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Ce son n'existe pas en français, c'est pourquoi on le remplace. Il se fait avec la langue entre les dents. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Ce son existe-t-il en français ?
Réponse attendue : non
Où faut-il placer la langue ?
Comment dit-on « merci » en anglais ?
Réponse attendue : thank you
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir