CE1 · Mathématiques — La géométrie
Nommer les polygones
Dit à l’enfant : « savoir comment s’appellent les formes à cinq et six côtés ». Au programme de CE1, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond pentagone et hexagone
- Compte un côté deux fois
- Appelle polygone une figure aux bords courbes
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Fais le tour de la figure en comptant les côtés à voix haute. Tu en trouves combien ? »
2. Dire où regarder
« Marque un côté d'une croix pour savoir où tu as commencé, puis compte sans repasser dessus. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Cinq côtés, pentagone ; six côtés, hexagone. On compte en marquant le départ pour ne pas tourner deux fois. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment s’appelle un polygone à 5 côtés ?
Réponse attendue : un pentagone
Comment s’appelle un polygone à 6 côtés ?
Réponse attendue : un hexagone
Comment s’appelle un polygone à 4 côtés ?
Réponse attendue : un quadrilatère
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir