CE1 · Mathématiques — La géométrie
Identifier carré, rectangle et triangle
Dit à l’enfant : « reconnaître les figures à leurs côtés et leurs coins ». Au programme de CE1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Se fie à l'orientation
- Confond carré et losange
- Oublie que le carré est un rectangle
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tourne la figure dans ta tête. Est-ce qu'elle change de nom ? »
2. Dire où regarder
« Compte les côtés, puis vérifie s'ils sont égaux, puis vérifie les angles avec le coin d'une feuille. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une figure ne change pas de nom quand on la tourne. On la reconnaît à ses côtés et à ses angles. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle est cette figure ?
Combien de côtés égaux ?
Est-ce que ses angles sont droits ?
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir