CE2 · Mathématiques — La géométrie
Reconnaître un losange
Dit à l’enfant : « reconnaître une figure dont les quatre côtés sont égaux ». Au programme de CE2, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond losange et carré
- Se fie à l'orientation
- Croit qu'un losange a des angles droits
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ses quatre côtés sont-ils égaux ? Et ses angles sont-ils droits ? »
2. Dire où regarder
« Mesure les quatre côtés. Puis vérifie un angle à l'équerre : le losange n'en a pas besoin. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le losange a quatre côtés égaux, sans obligation d'angle droit. Le carré est un losange qui a des angles droits. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien de côtés égaux a un losange ?
Réponse attendue : 4
Un carré est-il un losange ?
Réponse attendue : oui
Un losange a-t-il forcément des angles droits ?
Réponse attendue : non
À savoir avant
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir