CM1 · Mathématiques — La géométrie
Reconnaître les quadrilatères particuliers
Dit à l’enfant : « distinguer carré, rectangle, losange et parallélogramme ». Au programme de CM1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit qu'un carré n'est pas un rectangle
- Se fie à l'orientation
- Oublie les côtés parallèles du parallélogramme
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette figure a-t-elle quatre angles droits ? Et quatre côtés égaux ? »
2. Dire où regarder
« Vérifie les deux propriétés séparément : les angles à l'équerre, les côtés à la règle. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les familles se recouvrent : un carré est à la fois rectangle, losange et parallélogramme. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Un carré est-il un rectangle ?
Réponse attendue : oui
Pourquoi ?
Réponse attendue : parce qu'il a quatre angles droits
Qu'a un parallélogramme que n'a pas un quadrilatère quelconque ?
Réponse attendue : ses côtés opposés sont parallèles
À savoir avant
- Reconnaître un losange — CE2
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir