CE1 · Mathématiques — La géométrie
Tracer un segment de longueur donnée
Dit à l’enfant : « tracer un trait qui fait exactement 6 cm ». Au programme de CE1, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Part du bord de la règle et non du zéro
- S'arrête un millimètre trop tôt
- Ne marque pas les extrémités
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Où as-tu posé le zéro de la règle ? »
2. Dire où regarder
« Le bord de la règle porte un trait marqué 0 : c'est lui qu'on aligne, pas le bout de la règle. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On place le zéro sur le départ, on marque l'arrivée, puis on trace entre les deux. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Où poses-tu le zéro de la règle ?
Réponse attendue : sur le point de départ
Trace un segment de 6 cm.
Réponse attendue : de 0 à 6
Vérifie : combien mesure-t-il ?
Réponse attendue : 6 cm
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir