CE1 · Méthode — Apprendre à apprendre
Réviser plusieurs jours de suite
Dit à l’enfant : « revoir un peu chaque soir ». Au programme de CE1, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Apprend une fois puis n'y revient plus
- Révise tout la veille
- Croit qu'une fois su, c'est su pour toujours
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce que tu as appris lundi, tu le sais encore aujourd'hui ? »
2. Dire où regarder
« Reprends la leçon d'hier deux minutes avant d'apprendre celle du jour. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La mémoire s'use si on n'y revient pas. Revoir plusieurs fois, à quelques jours d'écart, fait tenir. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Se souvient-on d'une leçon apprise une seule fois ?
Réponse attendue : non, on l'oublie vite
Combien de fois faut-il y revenir ?
Réponse attendue : plusieurs, sur plusieurs jours
Quand faut-il revoir ce qu'on a appris hier ?
Réponse attendue : le lendemain, puis quelques jours après
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de méthode en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir