CE1 · Mathématiques — Grandeurs et mesures
Utiliser le litre
Dit à l’enfant : « mesurer ce qu'on peut verser ». Au programme de CE1, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond litre et kilogramme
- Juge la contenance à la hauteur du récipient
- Oublie l'unité
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu mesures ce que ça pèse, ou ce que ça contient ? »
2. Dire où regarder
« Cherche l'unité écrite sur l'emballage : elle te dit ce qu'on a mesuré. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le litre mesure ce qu'un récipient contient. Le kilogramme mesure ce qu'il pèse. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Avec quelle unité mesure-t-on un liquide ?
Réponse attendue : le litre
Une bouteille d'eau ordinaire contient combien ?
Réponse attendue : 1 litre
Le litre mesure-t-il un poids ou une contenance ?
Réponse attendue : une contenance
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir