CE2 · Questionner le monde — La matière
Trier les déchets et comprendre le recyclage
Dit à l’enfant : « savoir dans quelle poubelle mettre chaque chose ». Au programme de CE2, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond recyclable et compostable
- Trie selon la forme et non la matière
- Croit que tout se recycle
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu as trié d'après la forme de l'objet, ou d'après ce dont il est fait ? »
2. Dire où regarder
« Demande-toi en quoi c'est fait : verre, carton, plastique, ou reste de repas. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On trie d'après la matière, pas d'après l'objet. Une bouteille de verre et un pot de verre vont au même endroit. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Dans quelle poubelle va cette bouteille ?
Pourquoi ?
Réponse attendue : on trie d'après la matière, pas d'après la forme
Que devient-elle ensuite ?
Réponse attendue : elle est recyclée et sert à fabriquer un autre objet
Dans le même chapitre
La fiche de révision de questionner le monde en CE2 · Où en est-il en CE2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir