CM1 · Anglais — Le vocabulaire
Connaître les fêtes du monde anglophone
Dit à l’enfant : « connaître les fêtes anglaises et américaines ». Au programme de CM1, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que toutes les fêtes sont identiques aux françaises
- Confond les dates
- Ignore les traditions
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette fête existe-t-elle aussi en France, et à la même date ? »
2. Dire où regarder
« Associe chaque fête à sa date et à sa formule rituelle. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Chaque fête a sa date et sa formule. Elles se retiennent ensemble, pas séparément. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle fête tombe le 31 octobre ?
Réponse attendue : Halloween
Comment dit-on « Joyeux Noël » ?
Réponse attendue : Merry Christmas
Que dit-on à Halloween pour demander des bonbons ?
Réponse attendue : trick or treat
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir