CM1 · Anglais — Le vocabulaire
Nommer les vêtements en anglais
Dit à l’enfant : « dire les vêtements en anglais ». Au programme de CM1, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Oublie les pluriels obligatoires
- Confond coat et court
- Traduit mot à mot
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cet objet est-il fait de deux parties identiques ? »
2. Dire où regarder
« Les vêtements à deux jambes ou deux verres restent au pluriel en anglais. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Ce qui va par paire reste au pluriel en anglais, même pour un seul objet. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment on dit « un pantalon » en anglais ?
Réponse attendue : trousers
Pourquoi ce mot est-il au pluriel ?
Réponse attendue : parce qu'il a deux jambes
Comment on dit « des chaussures » ?
Réponse attendue : shoes
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir