CM1 · Esprit critique et IA — Vérifier ce qu’elle dit
Reconnaître une invention vraisemblable
Dit à l’enfant : « repérer un détail inventé qui a l’air vrai ». Au programme de CM1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit un titre de livre parce qu’il sonne juste
- Ne vérifie que ce qui paraît étrange
- Pense qu’une invention est toujours absurde
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Une machine te cite un livre. Comment savoir s’il existe ? »
2. Dire où regarder
« Ce qui se vérifie le mieux, c’est ce qui a un nom propre. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une invention peut être parfaitement vraisemblable. Un titre, un nom, une date se vérifient un par un. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous. Imprimer la feuille d’exercices, avec le corrigé.
Une machine peut-elle citer un livre qui n’existe pas ?
Réponse attendue : oui
Ce titre aura-t-il l’air faux ?
Réponse attendue : non, il aura l’air vrai
Comment le vérifies-tu ?
Réponse attendue : je cherche ce titre ailleurs
À savoir avant
Ce que ça prépare
- Vérifier une citation — CM2
Dans le même chapitre
La fiche de révision de esprit critique et ia en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir