CM2 · Esprit critique et IA — Ce que je laisse derrière moi
Respecter l’image des autres
Dit à l’enfant : « ne pas publier l’image de quelqu’un sans son accord ». Au programme de CM2, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Publie une photo de groupe sans demander
- Croit qu’un ami ne dira rien
- Ignore que le droit protège l’image
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu as une photo de classe très drôle. Tu la publies ? »
2. Dire où regarder
« La règle ne dépend pas de l’amitié, mais d’un accord. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Chacun décide de son image. Je demande avant de publier, même à un ami. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous. Imprimer la feuille d’exercices, avec le corrigé.
As-tu le droit de publier la photo d’un camarade sans lui demander ?
Réponse attendue : non
Et si c’est ton ami ?
Réponse attendue : non plus
Comment appelle-t-on ce qui le protège ?
Réponse attendue : le droit à l’image
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de esprit critique et ia en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir