Fiches de révision, du CP à la 3e
Esprit critique et IA — fiche de révision CM2
- Gratuit
- Sans compte
- Sans publicité
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D’abord, se tester
Relire donne l’impression de savoir : on reconnaît chaque ligne, et le jour du contrôle il faut retrouver sans la feuille. Répondez d’abord à voix haute, ouvrez la réponse ensuite.
Peut-elle te dire ce qui s’est passé hier ?
Voir la réponse
pas d’elle-même
Une machine peut-elle attribuer une phrase à quelqu’un qui ne l’a jamais dite ?
Voir la réponse
oui
Relire une leçon ou se faire interroger dessus : que retiens-tu le mieux ?
Voir la réponse
se faire interroger
Tu supprimes une publication. A-t-elle disparu partout ?
Voir la réponse
non
Pourquoi ?
Voir la réponse
son entraînement s’est arrêté à une date
Où vérifies-tu une citation ?
Voir la réponse
dans le texte d’origine, ou un site de référence
Pourquoi ?
Voir la réponse
parce que je dois retrouver, pas reconnaître
Pourquoi ?
Voir la réponse
quelqu’un a pu la copier
Si ses textes disaient toujours que les infirmiers sont des femmes, que dirait-elle ?
Voir la réponse
la même chose
Deux sources se contredisent. Prends-tu la plus longue ?
Voir la réponse
non
Tu as compris un exercice. Qu’est-ce qui prouve que tu sais le faire ?
Voir la réponse
en réussir un autre tout seul
As-tu le droit de publier la photo d’un camarade sans lui demander ?
Voir la réponse
non
Les erreurs à éviter
Ce ne sont pas des erreurs imaginées : ce sont celles que les enfants font vraiment sur ces notions-là, relevées dans le référentiel du produit.
- lui demande la météo du jour
- la croit neutre
- la juge d’un bloc
- croit que c’est gratuit et sans effet
- croit une citation parce qu’elle sonne juste
- choisit la plus récente
- croit qu’une vidéo est une preuve
- prend la répétition pour une confirmation
- relit sans se tester
- réclame le corrigé
- abandonne à la première explication obscure
- rend sans relire
Tout le programme, chapitre par chapitre
Les notions portent leur période : Période 1, Période 2, Période 3, Période 4, Période 5. Avant un contrôle, on révise d’abord celle en cours.
Comprendre la machine
- comprendre qu’elle ne connaît pas l’actualitécomprendre qu’elle ne connaît pas l’actualitéPériode 1
- savoir qu’elle ignore ce qui vient de se passerOn demande : « Peut-elle te dire ce qui s’est passé hier ? » → pas d’elle-mêmePiège : lui demande la météo du jour
- comprendre qu’elle reflète ce qu’elle a lucomprendre qu’elle reflète ce qu’elle a luPériode 1
- comprendre qu’elle répète les idées de ce qu’elle a luOn demande : « Si ses textes disaient toujours que les infirmiers sont des femmes, que dirait-elle ? » → la même chosePiège : la croit neutre
- savoir qu’elle est inégale selon les sujetssavoir qu’elle est inégale selon les sujetsPériode 2
- savoir qu’elle est bonne ici et mauvaise làOn demande : « Une machine excellente en conjugaison est-elle sûre en histoire locale ? » → nonPiège : la juge d’un bloc
- comprendre ce que coûte une réponsecomprendre ce que coûte une réponsePériode 2
- savoir qu’une réponse consomme de l’électricitéOn demande : « Où se fait le calcul quand tu poses une question ? » → dans des centres de données, très loinPiège : croit que c’est gratuit et sans effet
Vérifier ce qu’elle dit
- vérifier une citationvérifier une citationPériode 3
- vérifier qu’une phrase a bien été diteOn demande : « Une machine peut-elle attribuer une phrase à quelqu’un qui ne l’a jamais dite ? » → ouiPiège : croit une citation parce qu’elle sonne juste
- trancher entre deux réponses contradictoirestrancher entre deux réponses contradictoiresPériode 3
- savoir quoi faire quand deux réponses se contredisentOn demande : « Deux sources se contredisent. Prends-tu la plus longue ? » → nonPiège : choisit la plus récente
- repérer une vidéo truquéerepérer une vidéo truquéePériode 4
- me méfier d’une vidéo qui montre quelqu’unOn demande : « Une vidéo est-elle une preuve suffisante aujourd’hui ? » → nonPiège : croit qu’une vidéo est une preuve
- comprendre qu’une erreur se recopie partoutcomprendre qu’une erreur se recopie partoutPériode 4
- savoir qu’une même erreur peut être partoutOn demande : « Dix sites disent la même chose. Est-ce dix preuves ? » → nonPiège : prend la répétition pour une confirmation
S’en servir sans se faire remplacer
- se faire interroger pour réviserse faire interroger pour réviserPériode 4
- demander qu’on me pose des questionsOn demande : « Relire une leçon ou se faire interroger dessus : que retiens-tu le mieux ? » → se faire interrogerPiège : relit sans se tester
- demander un autre exemple plutôt que la solutiondemander un autre exemple plutôt que la solutionPériode 5
- demander un exercice de plus au lieu du corrigéOn demande : « Tu as compris un exercice. Qu’est-ce qui prouve que tu sais le faire ? » → en réussir un autre tout seulPiège : réclame le corrigé
- faire expliquer autrementfaire expliquer autrementPériode 5
- demander une autre explication quand je ne comprends pasOn demande : « Tu ne comprends pas une explication. Que demandes-tu ? » → la même chose expliquée autrementPiège : abandonne à la première explication obscure
- ne jamais rendre un texte qu’on n’a pas relune jamais rendre un texte qu’on n’a pas reluPériode 5
- toujours relire avant de rendreOn demande : « Peux-tu rendre un texte que tu n’as pas lu en entier ? » → nonPiège : rend sans relire
Ce que je laisse derrière moi
- savoir que ce qui est publié restesavoir que ce qui est publié restePériode 5
- savoir qu’on n’efface pas vraiment ce qu’on a publiéOn demande : « Tu supprimes une publication. A-t-elle disparu partout ? » → nonPiège : croit que supprimer suffit
- respecter l’image des autresrespecter l’image des autresPériode 5
- ne pas publier l’image de quelqu’un sans son accordOn demande : « As-tu le droit de publier la photo d’un camarade sans lui demander ? » → nonPiège : publie une photo de groupe sans demander
- savoir qu’un service gagne de l’argentsavoir qu’un service gagne de l’argentPériode 5
- comprendre qu’un service gratuit gagne de l’argent autrementOn demande : « Un service gratuit coûte-t-il de l’argent à fabriquer ? » → oui, beaucoupPiège : croit qu’un service gratuit est désintéressé
Les autres fiches de CM2
Les autres outils, tous gratuits
- Simulateur de points du brevetCalculez vos points au brevet, et voyez la mention.
- Lire l’heureDes cadrans à lire, et les minutes écrites autour.
- Les chiffres romainsConvertir, et voir la décomposition morceau par morceau.
- Calendrier des vacances scolairesLes dates des trois zones, et ce qui reste avant les prochaines vacances.
- Calculateur de moyenneVotre moyenne avec les coefficients — et ce qu’il faut au prochain contrôle.
- Les dates clés de l’histoireUne frise par période, avec le siècle et ce que chaque date a changé.
Se tester seul, c’est bien ; être interrogé, c’est mieux
Sur une fiche, on choisit ses questions — et l’on évite sans le vouloir celles qu’on ne sait pas. Le Prof du soir, lui, revient sur ce qui a coincé, à des jours d’intervalle, jusqu’à ce que ça tienne. Et il ne donne jamais la réponse.
Créer l’espace de mon enfantGratuit, sans limite de durée. Aucune carte bancaire n’est demandée.