CP · Esprit critique et IA — Comprendre la machine
Savoir qu’une machine ne me connaît pas
Dit à l’enfant : « savoir qu’elle ne sait rien de moi ». Au programme de CP, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit qu’elle le reconnaît
- Pense qu’elle voit sa chambre
- Lui prête des souvenirs communs
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Est-ce que la machine te connaît, toi ? »
2. Dire où regarder
« Demande-toi qui, autour de toi, sait ce que tu as mangé. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une machine ne me connaît pas. Elle sait seulement ce qu’on lui écrit. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous. Imprimer la feuille d’exercices, avec le corrigé.
La machine sait-elle comment tu t’appelles ?
Réponse attendue : non, sauf si on le lui dit
Sait-elle ce que tu as mangé ce midi ?
Réponse attendue : non
Peut-elle savoir que tu es triste ?
Réponse attendue : non
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de esprit critique et ia en CP · Où en est-il en CP ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir