Comprendre la Résistance
Dit à l’enfant : « savoir ce qu'était la Résistance ». Au programme de 3e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit la Résistance massive dès 1940
- L'imagine unifiée
- Ignore les femmes
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Combien de mouvements distincts existaient avant 1943 ? »
2. Dire où regarder
« Cherche ce que change la création du Conseil national de la Résistance. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La Résistance est d'abord dispersée. Son unification est une conquête, pas un point de départ. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
La Résistance était-elle unifiée dès le début ?
Réponse attendue : non
Qui unifie les mouvements en 1943 ?
Réponse attendue : Jean Moulin
Les femmes y ont-elles participé ?
Réponse attendue : oui
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de histoire en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir