3e · Anglais — La grammaire anglaise
Employer comparatif et superlatif
Dit à l’enfant : « comparer correctement en anglais ». Au programme de 3e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Emploie more avec un adjectif court
- Cumule les marques
- Oublie l'article du superlatif
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Combien de syllabes compte cet adjectif ? »
2. Dire où regarder
« La longueur commande la forme, mécaniquement. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Court : terminaison. Long : mot devant. Jamais les deux. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment forme-t-on le comparatif d'un adjectif court ?
Réponse attendue : on ajoute une terminaison
Et d'un adjectif long ?
Réponse attendue : on met un mot devant
Quel article devant un superlatif ?
Réponse attendue : the
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir