3e · Anglais — La grammaire anglaise
Employer la voix passive en anglais
Dit à l’enfant : « dire qu'une action est subie ». Au programme de 3e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Oublie l'auxiliaire
- Se trompe de participe
- Oublie by
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Le sujet fait l'action, ou la subit ? »
2. Dire où regarder
« Le temps se lit sur l'auxiliaire, jamais sur le participe. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le passif emploie « be » plus le participe. L'auxiliaire porte le temps. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Avec quel auxiliaire se forme le passif ?
Réponse attendue : be
Quel mot introduit l'agent ?
Réponse attendue : by
Qui porte le temps dans une phrase passive ?
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir