3e · Enseignement moral et civique — La République
Situer les bornes légales de la parole publique
Dit à l’enfant : « savoir ce qu'on n'a pas le droit de dire ». Au programme de 3e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit la liberté absolue
- Confond critique et injure
- Ignore la loi en ligne
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce propos critique une idée, ou attaque une personne ? »
2. Dire où regarder
« La loi distingue la critique d'une idée de l'attaque contre une personne ou un groupe. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La liberté d'expression est large et bornée. Internet ne fait pas exception. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
La liberté d'expression permet-elle tout ?
Réponse attendue : non
Cite deux limites posées par la loi.
Réponse attendue : l'injure et l'incitation à la haine
Ces limites s'appliquent-elles sur Internet ?
Réponse attendue : oui
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de enseignement moral et civique en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir