4e · Mathématiques — Statistiques et probabilités
Calculer et interpréter l'étendue
Dit à l’enfant : « mesurer l'écart entre le plus grand et le plus petit ». Au programme de 4e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond étendue et moyenne
- Donne les deux extrêmes au lieu de l'écart
- Croit l'étendue suffisante pour décrire
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu as donné deux nombres, ou leur écart ? »
2. Dire où regarder
« L'étendue est un seul nombre : la différence entre les extrêmes. »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'étendue mesure la dispersion, pas le centre. Elle ne suffit jamais seule. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment calcule-t-on une étendue ?
Réponse attendue : la plus grande valeur moins la plus petite
L'étendue suffit-elle à décrire une série ?
Réponse attendue : non
Deux séries de même étendue sont-elles identiques ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir