4e · Technologie — Les systèmes
Comprendre l'adressage sur un réseau
Dit à l’enfant : « savoir comment une machine en trouve une autre ». Au programme de 4e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ignore l'adresse réseau
- Confond nom de domaine et adresse
- Croit la connexion directe
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Comment ta machine sait-elle où envoyer sa demande ? »
2. Dire où regarder
« Compare une adresse postale et une adresse réseau : même rôle. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le nom est pour l'humain, l'adresse pour la machine. Un annuaire les relie. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Qu'est-ce qui identifie une machine sur un réseau ?
À quoi sert un nom de domaine ?
Réponse attendue : à retenir plus facilement qu'une adresse
Deux machines se parlent-elles directement ?
Réponse attendue : non, elles passent par des intermédiaires
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de technologie en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir