4e · Technologie — L’informatique
Comprendre le codage binaire
Dit à l’enfant : « savoir comment une machine représente l'information ». Au programme de 4e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit la machine capable de comprendre le texte
- Ignore le binaire
- Confond bit et octet
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Une machine manipule des lettres, ou des nombres ? »
2. Dire où regarder
« Tout, dans une machine, finit en suites de deux symboles. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Texte, image et son sont tous codés en nombres, puis en binaire. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Avec combien de symboles une machine représente-t-elle l'information ?
Réponse attendue : 2
Combien de bits dans un octet ?
Réponse attendue : 8
Une image est-elle stockée comme une image ?
Réponse attendue : non, comme des nombres
Dans le même chapitre
La fiche de révision de technologie en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir