4e · Deuxième langue — L’allemand
Employer le parfait allemand
Dit à l’enfant : « raconter au passé en allemand ». Au programme de 4e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Emploie « haben » avec un verbe de déplacement
- Oublie le participe en fin de phrase
- Forme le participe d'un verbe fort comme un verbe faible
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce verbe exprime-t-il un déplacement ou un changement d'état ? »
2. Dire où regarder
« Le parfait se forme avec un auxiliaire au présent et le participe passé à la fin de la phrase. Pour « jouer », l'auxiliaire est le même que pour « avoir ». »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'auxiliaire se conjugue en deuxième position, le participe passé attend la fin de la phrase. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment tu dis « j'ai joué » en allemand ?
Réponse attendue : Ich habe gespielt
Quel auxiliaire prend « gehen » ?
Réponse attendue : sein
Comment tu dis « je suis allé » ?
Réponse attendue : Ich bin gegangen
Dans le même chapitre
La fiche de révision de deuxième langue en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir