Employer le parfait latin
Dit à l’enfant : « raconter une action terminée, en latin ». Au programme de 4e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Forme le parfait sur le radical du présent
- Oublie d'apprendre les temps primitifs
- Confond parfait et imparfait
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« As-tu construit ce parfait sur le présent ? Ce n'est pas le même radical. »
2. Dire où regarder
« Les temps primitifs s'apprennent par cœur : c'est la troisième forme qui donne le parfait. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Cinq formes à apprendre pour chaque verbe. Sans elles, on ne peut former ni parfait ni supin. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien de temps primitifs apprend-on pour un verbe latin ?
Réponse attendue : cinq
Comment tu dis « j'ai aimé » ?
Réponse attendue : amavi
Le parfait se forme-t-il sur le radical du présent ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de latin et grec en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir