Employer les pronoms personnels latins
Dit à l’enfant : « dire « moi », « toi », « le » en latin ». Au programme de 4e, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Emploie un pronom sujet sans raison
- Confond « is » et « ille »
- Décline le pronom comme un nom ordinaire
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce pronom sujet est-il nécessaire, ou insiste-t-il ? »
2. Dire où regarder
« La terminaison du verbe donne déjà la personne. Un pronom en plus ajoute donc une intention. »
3. Ranger la règle en une phrase
« « Ego dico » ne veut pas dire « je dis » mais « moi, je dis ». Le pronom insiste toujours. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Pourquoi le latin écrit-il parfois « ego » ?
Réponse attendue : pour insister
Que veut dire « eum » ?
Réponse attendue : lui, complément
Les pronoms se déclinent-ils ?
Réponse attendue : oui
Dans le même chapitre
La fiche de révision de latin et grec en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir