4e · Anglais — La grammaire anglaise
Employer les quantifieurs
Dit à l’enfant : « dire beaucoup, peu, assez en anglais ». Au programme de 4e, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Emploie many avec un indénombrable
- Confond few et a few
- Ajoute un s aux indénombrables
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce nom se compte-t-il, ou se mesure-t-il ? »
2. Dire où regarder
« Range les noms en deux familles avant de choisir le quantifieur. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le quantifieur suit la nature du nom. L'article change même le sens de « few ». »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Emploie-t-on « much » avec un dénombrable ?
Réponse attendue : non
Quelle différence entre « few » et « a few » ?
Réponse attendue : l'un est négatif, l'autre positif
Peut-on dire « many money » ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir