4e · Anglais — La grammaire anglaise
Exprimer le futur en anglais
Dit à l’enfant : « savoir choisir entre « will » et « going to » ». Au programme de 4e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Met « to » après « will »
- Emploie « will » pour un projet déjà décidé
- Conjugue le verbe après « will »
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« La décision vient d'être prise, ou était-elle déjà prévue ? »
2. Dire où regarder
« Le moment où la décision est prise décide de la forme employée. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Décision immédiate d'un côté, intention prévue de l'autre. Après le modal, le verbe reste à la base. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quel auxiliaire exprime une décision prise sur le moment ?
Réponse attendue : will
Quelle tournure exprime une intention déjà prévue ?
Réponse attendue : be going to
Quelle forme du verbe suit « will » ?
Réponse attendue : la base verbale
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir