4e · Français — Écrire un texte
Tenir le point de vue d'un narrateur interne
Dit à l’enfant : « écrire une histoire en disant je ». Au programme de 4e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Fait savoir au narrateur ce qu'il ne peut pas savoir
- Change de point de vue
- Confond auteur et narrateur
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce que tu écris, ton narrateur pouvait-il le savoir ? »
2. Dire où regarder
« Relis en te demandant, à chaque phrase, comment le narrateur l'a appris. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un narrateur à la première personne ne sait que ce qu'il a vu, entendu ou déduit. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Un narrateur à la première personne sait-il tout ?
Réponse attendue : non
Peut-il connaître les pensées des autres ?
Réponse attendue : non
Le narrateur est-il l'auteur ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir