5e · Géographie — Le développement
Comprendre le développement durable
Dit à l’enfant : « savoir ce qu'est le développement durable ». Au programme de 5e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Réduit le durable à l'écologie
- Ignore le volet social
- Croit qu'il s'oppose à tout développement
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce projet tient-il compte des trois piliers, ou d'un seul ? »
2. Dire où regarder
« Vérifie chaque pilier séparément avant de juger un projet. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le durable tient sur trois piliers. En négliger un fait tomber l'ensemble. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien de piliers a le développement durable ?
Réponse attendue : 3
Cite-les.
Réponse attendue : économique, social et environnemental
Le développement durable s'oppose-t-il au développement ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de géographie en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir