5e · Géographie — Le développement
Distinguer énergies fossiles et renouvelables
Dit à l’enfant : « savoir quelles énergies s’épuisent ». Au programme de 5e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Classe le nucléaire parmi les énergies renouvelables
- Confond énergie renouvelable et énergie propre
- Confond effet de serre naturel et réchauffement climatique
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette énergie se reconstitue-t-elle à l'échelle d'une vie humaine ? »
2. Dire où regarder
« Demande-toi combien de temps il a fallu pour la former, et si elle se reforme aussi vite qu'on la consomme. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Fossile : formée en millions d'années, consommée en décennies. Renouvelable n'est pas synonyme de propre. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Le charbon, le pétrole et le gaz naturel forment quelle catégorie d’énergies ?
Réponse attendue : les énergies fossiles
Comment appelle-t-on une énergie qui se renouvelle à l’échelle humaine ?
Réponse attendue : une énergie renouvelable
Quel gaz issu des activités humaines contribue le plus au réchauffement climatique ?
Réponse attendue : le dioxyde de carbone
Dans le même chapitre
La fiche de révision de géographie en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir