5e · Géographie — Le développement
Comprendre les effets du tourisme
Dit à l’enfant : « voir ce que le tourisme apporte et coûte ». Au programme de 5e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ne voit que les revenus
- Ignore la pression sur les ressources
- Oublie les habitants
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Qui touche l'argent dépensé par le touriste ? »
2. Dire où regarder
« Suis l'argent : hôtel, transport, agence — tous ne sont pas locaux. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le tourisme apporte et pèse. Une partie des revenus quitte le territoire. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Qu'apporte le tourisme à un territoire ?
Réponse attendue : des emplois et des revenus
Que coûte-t-il ?
Réponse attendue : la pression sur l'eau, le logement et les prix
Les revenus restent-ils sur place ?
Réponse attendue : pas toujours
Dans le même chapitre
La fiche de révision de géographie en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir