5e · Mathématiques — Le calcul littéral
Développer une expression
Dit à l’enfant : « faire sauter les parenthèses ». Au programme de 5e, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ne multiplie que le premier terme
- Oublie le signe du deuxième terme
- Additionne au lieu de multiplier
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« As-tu multiplié le facteur par chacun des termes entre parenthèses ? »
2. Dire où regarder
« Trace une flèche du facteur vers chaque terme de la parenthèse. Il en faut autant que de termes. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On distribue le facteur sur chaque terme, en gardant le signe de chacun. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Développe 3(2x + 5).
Réponse attendue : 6x + 15
Développe 4(3x − 2).
Réponse attendue : 12x − 8
Développe 5(x + 7).
Réponse attendue : 5x + 35
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir