5e · Deuxième langue — L’italien
Employer les articles italiens
Dit à l’enfant : « savoir dire le, la, un, une en italien ». Au programme de 5e, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Emploie « il » devant un mot commençant par s + consonne
- Applique le genre français au mot italien
- Oublie que le pluriel de « il » n'est pas « ils »
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Par quel son commence le mot qui suit l'article ? »
2. Dire où regarder
« Devant s + consonne, z, ps ou gn, le masculin prend « lo » et non « il ». »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'article italien ne dépend pas que du genre : il dépend aussi du son qui le suit. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment on dit « le livre » en italien ?
Réponse attendue : il libro
Comment on dit « l'étudiant » ?
Réponse attendue : lo studente
Quel est le pluriel de « il libro » ?
Réponse attendue : i libri
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir