5e · Deuxième langue — L’italien
Prononcer les sons propres à l'italien
Dit à l’enfant : « lire un mot italien à voix haute sans se tromper ». Au programme de 5e, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Prononce « ci » comme en français
- Lit « ch » comme en français au lieu de [k]
- Oublie de faire entendre les consonnes doubles
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Quelle voyelle suit le c ou le g ? C'est elle qui décide. »
2. Dire où regarder
« Devant e et i, le c se dit « tch ». Devant a, o, u, il se dit « k ». »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le « h » italien ne se prononce jamais : il sert seulement à durcir le c ou le g qui le précède. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment se prononce « ciao » ?
Réponse attendue : tchao
Comment se prononce le « ch » de « chi » ?
Réponse attendue : comme un k
Pourquoi « nonno » ne se dit pas comme « nono » ?
Réponse attendue : à cause de la consonne double
Dans le même chapitre
La fiche de révision de deuxième langue en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir