5e · Français — Le vocabulaire
Repérer un champ lexical
Dit à l’enfant : « voir les mots qui parlent du même sujet ». Au programme de 5e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond champ lexical et famille de mots
- Se limite aux noms
- Ignore l'effet produit
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ces mots partagent-ils un radical, ou un thème ? »
2. Dire où regarder
« Souligne tous les mots qui évoquent la même idée, quelle que soit leur nature. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La famille partage un radical, le champ lexical un thème. Le second révèle le sujet du texte. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Un champ lexical rassemble-t-il des mots de la même famille ?
Réponse attendue : non, des mots du même thème
Peut-il contenir des verbes et des adjectifs ?
Réponse attendue : oui
À quoi sert de le repérer ?
Réponse attendue : à trouver le sujet réel du texte
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir