5e · Français — Le vocabulaire
Utiliser les racines grecques et latines
Dit à l’enfant : « deviner le sens d’un mot savant ». Au programme de 5e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Devine à partir du français moderne
- Confond racines grecques et latines
- Ne réutilise pas la racine sur d’autres mots
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette racine, tu la retrouves dans quels autres mots ? »
2. Dire où regarder
« Cite trois mots qui la contiennent et cherche ce qu'ils ont en commun de sens. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une racine garde son sens d'un mot à l'autre. On la vérifie sur plusieurs mots avant de conclure. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Que veut dire la racine grecque « chrono » ?
Réponse attendue : le temps
Que veut dire la racine grecque « bio » ?
Réponse attendue : la vie
Que veut dire la racine latine « aqua » ?
Réponse attendue : l’eau
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir