6e · Esprit critique et IA — Vérifier ce qu’elle dit
Évaluer la fiabilité d’un site
Dit à l’enfant : « juger si un site est sérieux ». Au programme de 6e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Juge sur l’apparence
- Confond notoriété et fiabilité
- Ne cherche pas la date
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Devant une page inconnue, que regardes-tu avant de la croire ? »
2. Dire où regarder
« Trois choses se cherchent en haut ou en bas de page, et l’une d’elles est un jour. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un auteur, des sources, une date : sans ces trois-là, je me méfie. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous. Imprimer la feuille d’exercices, avec le corrigé.
Quels indices montrent qu’un site est sérieux ?
Réponse attendue : un auteur nommé, des sources, une date
Pourquoi la date compte-t-elle ?
Réponse attendue : parce qu’une information vieillit
Un beau site est-il un site fiable ?
Réponse attendue : non
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir