CE1 · Mathématiques — Grandeurs et mesures
Comparer des masses en kg et g
Dit à l’enfant : « comparer des poids ». Au programme de CE1, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Compare les nombres sans regarder l'unité
- Confond kg et g
- Croit qu'un kilo de plume pèse moins
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Les deux masses sont-elles écrites dans la même unité ? »
2. Dire où regarder
« Mets les deux dans la même unité avant de comparer : un kilo, c'est mille grammes. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On ne compare que ce qui est dans la même unité. Le nombre seul ne dit rien. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
500 g ou 1 kg, lequel est le plus lourd ?
Réponse attendue : 1 kg
Combien de grammes dans un kilo ?
Réponse attendue : 1000
Et 1500 g, ça fait combien de kilos ?
Réponse attendue : 1 kg et 500 g
À savoir avant
- Comparer des masses — CP
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir