CE1 · Français — La conjugaison
Conjuguer avoir au présent
Dit à l’enfant : « dire « j'ai, tu as, il a » sans hésiter ». Au programme de CE1, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Écrit « il as »
- Confond « a » et « à »
- Oublie le s de « tu as »
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Récite « j'ai, tu as, il a » et arrête-toi à la personne demandée. »
2. Dire où regarder
« À la troisième personne, le verbe avoir s'écrit avec une seule lettre. Vérifie avec le test de « avait ». »
3. Ranger la règle en une phrase
« Avoir au présent : j'ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont. « il a » ne prend jamais d'accent. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
« Il … un vélo. » Qu'est-ce qui manque ?
Réponse attendue : a
Avec ou sans accent ?
Réponse attendue : sans accent
Et avec « vous » ?
Réponse attendue : vous avez
À savoir avant
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir