CE1 · Mathématiques — Le calcul
Connaître les moitiés
Dit à l’enfant : « savoir partager un nombre en deux ». Au programme de CE1, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond moitié et double
- Divise par trois
- Cherche la moitié d’un impair sans le dire
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ta réponse est plus grande ou plus petite que le nombre de départ ? »
2. Dire où regarder
« Coupe le nombre en dizaines et unités, prends la moitié de chaque, puis rassemble. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La moitié est toujours plus petite. Pour un nombre à deux chiffres, on partage les dizaines puis les unités. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle est la moitié de 16 ?
Réponse attendue : 8
Quelle est la moitié de 24 ?
Réponse attendue : 12
Quelle est la moitié de 30 ?
Réponse attendue : 15
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir