CE1 · Questionner le monde — La matière
Décrire comment un objet est fabriqué
Dit à l’enfant : « dire comment on fabrique un objet ». Au programme de CE1, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Oublie l'origine des matières
- Croit que tout vient de l'usine sans matière première
- Confond fabrication et vente
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Avant l'usine, cette matière était où ? »
2. Dire où regarder
« Remonte la chaîne d'un cran à la fois : l'objet, la matière, puis l'endroit d'où elle vient. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Tout objet part d'une matière première, prise quelque part dans la nature. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
D'où vient le papier ?
Réponse attendue : du bois des arbres
Une chaise en bois vient d'où, avant l'usine ?
Réponse attendue : d'un arbre
L'objet sort-il de l'usine sans matière première ?
Réponse attendue : non
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de questionner le monde en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir