CE1 · Mathématiques — Les nombres
Distinguer le chiffre et le nombre de dizaines
Dit à l’enfant : « savoir la différence entre « le chiffre des dizaines » et « combien de dizaines » ». Au programme de CE1, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Donne le chiffre quand on demande le nombre
- Donne le nombre quand on demande le chiffre
- Oublie de compter les rangs supérieurs
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Relis la question : elle dit « le chiffre » ou « le nombre » ? »
2. Dire où regarder
« Pour le nombre de dizaines, cache les unités : ce qui reste est la réponse. »
3. Ranger la règle en une phrase
« « Le chiffre des dizaines » : un seul chiffre. « Le nombre de dizaines » : tout ce qui est à gauche des unités. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Dans 347, quel est le chiffre des dizaines ?
Réponse attendue : 4
Dans 347, quel est le nombre de dizaines ?
Réponse attendue : 34
Dans 586, quel est le nombre de centaines ?
Réponse attendue : 5
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir